人教版（2024）七年级地理上册第一章第二节《地球与地球仪》名校教学设计（第1课时）.docxVIP

PAGE1

教学设计

课程基本信息

学科

地理

年级

七年级

学期

秋季

课题

第二节地球与地球仪（第1课时）

教学目标和要求

1．结合科学故事、史实材料等，说出人类对地球形状的认识过程，使用数据、类比等方式描述地球的大小。要求学生结合科学故事、史实材料等，说出从古至今人类对地球形状的认识过程；通过使用地球的平均半径、最大周长和表面积等数据，或是通过与不同事物进行比较等方式，描述地球的大小。

2．观察地球仪，并用简易材料制作地球仪模型。要求学生了解地球仪的主要用途，并用简易材料制作地球仪模型，感知地球仪的基本结构。

3．在地球仪上识别两极、赤道、南北回归线、南北极圈、本初子午线等，说出划分南北半球、东西半球的依据。要求学生在地球仪上识别两极、赤道、南北回归线、南北极圈、本初子午线等的位置和特点，能够说出划分南北半球、东西半球的依据。

内容要点说明

【地球的形状和大小】

1．人类对地球形状的认识，经历了漫长的过程。教材选取了四个比较有代表性的例子，概括地表达了人类从古代到现代对地球形状的认识历程。教材图1.5中①天圆地方、②太阳和月球、③麦哲伦环球航行路线图、④地球卫星影像四幅图的顺序表明，人类对地球形状的认识是逐步提升的过程：从古代人立足地球上的直觉认知，到根据太阳、月球的形状推测，再提升到麦哲伦环球航行实践，最后凭借人造地球卫星影像获得直观认识。可见，人类对地球形状的认