2026年新人教版（PEP）小学三年级英语上册《Unit6Usefulnumbers》大单元整体.docxVIP

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2026年新人教版（PEP）小学三年级英语上册《Unit?6?Useful?numbers》大单元整体教学设计**

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

《Unit?6?Useful?numbers》围绕“数字在日常生活中的实际运用”展开，核心语言点包括：基数词1?20的听说读写、序数词第一?第十的辨认、简单的量词搭配（如?a?dozen?eggs、two?pairs?of?shoes）、以及在情境中进行数量描述的句型（Howmany…？Thereare…）。教材通过四幅情境图（校园操场、超市货架、家庭厨房、社区活动）呈现数字的不同使用场景，兼顾听力辨识、口头表达、阅读理解和简单书写四项基本技能。语言材料均为真实生活化的短句，词汇负荷控制在学生已掌握的基础词汇之上，新增词汇仅限于数字相关的表达，因而学生的认知负荷相对可控，便于在情境中进行反复练习与迁移。

2.单元内容分析

单元共分六课时，每课时围绕一个具体情境展开：

第一课时：认识1?10，通过歌曲《TenLittleFingers》进行听辨与模仿。

第二课时：扩展至11?20，利用数字卡片进行配对游戏，强化音形义联系。

第三课时：序数词第一?第十，结合排队情境（如“谁是第一？谁是第五？”）进行情境表达。

第四课时：量词搭配，以超市购物情境为载体，学生练习说出“abottleof