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2025年小学数学教研组教师培训计划

一、指导思想

本学年小学数学教研组教师培训工作，以国家基础教育课程改革的最新精神为指引，紧密围绕提升教师专业素养和教学实践能力这一核心目标，立足我校小学数学教学实际，聚焦课堂教学改革与学生核心素养的培育。通过系统化、常态化、主题化的培训活动，引导教师深入研读课程标准，更新教育教学理念，优化教学方法与手段，增强教育科研能力，努力打造一支师德高尚、业务精湛、富有创新精神和实践能力的高素质数学教师队伍，为全面提高我校小学数学教育教学质量奠定坚实基础。

二、培训背景与目标

（一）培训背景

当前，基础教育课程改革持续深化，对小学数学教学提出了更高要求，核心素养的培育成为教学的根本导向。我校数学教师在教学实践中，尚存在对新课标理念理解不够深入、核心素养在课堂教学中落地路径不够清晰、教学评价方式有待优化等问题。因此，亟需通过有针对性的培训，提升教师专业能力，以适应新时代教育发展的需求。

（二）培训目标

1.总目标：

全面提升我校小学数学教师的专业理论水平、教学实践能力和教育科研素养，促进教师专业自主发展，推动小学数学课堂教学质量的整体提升，有效落实立德树人根本任务。

2.具体目标：

*帮助教师深入理解《义务教育数学课程标准（2022年版）》的核心要义，准确把握数学学科核心素养的内涵与培养路径。

*引导教师掌握核心素养导向下的教学设计方法与