2026年新人教版音乐艺术唱游音乐一年级下册《第八单元两只老虎与小兔乖乖》大单元整体教学设计（2.docxVIP

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《2026年新人教版音乐艺术唱游音乐一年级下册《第八单元两只老虎与小兔乖乖》大单元整体教学设计（2022课标）》

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元围绕《两只老虎》与《小兔乖乖》两首经典儿歌展开，曲调简洁、节奏明快、歌词富有童趣与生活情境。从音乐元素看，《两只老虎》采用C大调、4/4拍，旋律呈现上行五度进行与下行三度跳进的交替，便于学生通过身体律动感受强弱拍的交替；歌词重复结构突出“跑得快”“跑得慢”等对比概念，有助于学生在听辨中建立快慢节奏的感知。《小兔乖乖》则在G大调、3/4拍中以跳跃式六度进行为主线，歌词描写小兔吃萝卜、跳舞的情景，节奏感更偏向轻快的三拍子，适合通过手部拍打、脚步踏步等方式体验弱强弱的循环。两首歌曲在调性、拍子、动机处理上形成鲜明对比，为学生提供了感知不同音乐特质的素材。

2.单元内容分析

单元内容除歌曲演唱外，还包含律动游戏、节奏击打、创编简短旋律、情境表演以及跨学科延伸（语言表达、美术绘画、自然科学观察）。教材设计者特意安排了“听辨—模仿—创造—展示”四个环节，旨在让学生在感知音乐基本要素的基础上，通过身体语言与语言表达实现内化，最终在小组合作中完成简短的音乐故事创编。这一设计呼应了2022版课标中“音乐感知与表达”“音乐创造与实践”“音乐与相关学科的联系”三大核心素养。

3.单元内容整合

在整合过程中，教