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- 2026-09-28 发布于广东
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CHAOGEJIAOYU;第五章;第一节教学活动154;教学活动;框架梳理;一、幼儿园教学活动概述;(一)幼儿园教学活动的内涵【选、判、名词解释】;特点;(三)幼儿园教学活动的构成要素【选、判】;要素汇总:;要素汇总:;二、幼儿园教学活动的功能【选、判、简答】;三、幼儿园教学活动的原则【选、判、简答】★;(二)直观性原则及运用;四、教学活动组织形式【选、判、简答】★★;组织形式;全班集体教学活动背景下的分组活动:①同一内容、同一要求、同一方法的分组;
②同一主题不同内容的分组。
分组教学:教师面向一组儿童进行教学,其他组儿童以不影响该组教学为前提,
自主进行其他的活动,然后轮流交换活动。;五、教学策略【选、判、简答】★;深化知识点——辨析:;3.支架式教学;六、幼儿园教学活动的方法【选、判、简答】★★★;六、幼儿园教学活动的方法【选、判、填、简答、材料分析】★★★;六、幼儿园教学活动的方法【选、判、简答】★★★;运用观察法,要注意以下问题:【简答、论述】;口诀:准星要开(始)售房谈话;六、幼儿园教学活动的方法【选、判、简答】★★★;分类;运用操作法应注意:【简答】;运用游戏法时应注意:【简答】;运用发现法应注意:【简答】;共性知识方法的地位进行汇总;框架梳理;二
主题活动;框架梳理;(一)主题活动的内涵【选、判、填、名词解释】★;(二)主题活动的特点【选、判、简】★★;(三)
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