六年级下册数学讲义-培优：第08讲 和差倍问题综合（二）（下）（解析版）.docVIP

第08讲

和差倍问题综合（二）（下）

教学目标:

1、学习三者之间的和差、差倍问题的解题方法；

2、了解在生活实际问题中一些和差、差倍问题的规律；

3、培养学员对应用问题的兴趣,提高学员的信心。

教学重点:

掌握画图法、公式法和数量的关系分析方法解决和差、差倍问题。

教学难点:

和差、差倍问题的综合运用。

教学过程:

【环节一:预习讨论,案例分析】

【知识回顾——温故知新】----参考时间-2分钟

1、涉及多个量的和倍问题时,往往可以以最小的量为标准。

2、三者之间的和倍问题,找到“量”和“倍数”的对应关系是解决和倍问题有效的方法。

【知识回顾——上期巩固】----参考时间-3分钟

育才小学三年级有3个班,一共有学生126人,如果一班比二班多4人,二班比三班多4人,那么三个班分别有多少人？

解析部分:找出三者的和,差关系,根据和差问题的公式,解决问题。

给予新学员的建议:教师可以引导学员转换成和差问题。

哈佛案例教学法:鼓励学生独立完成,课堂上分享解题方法。

参考答案:

（126-4-4-4）÷3=38（人）

38+4=42（人）

42+4=46（人）

答:三班有38人,二班有42人,一班有46人。

【预习题分析——本期预习】----参考时间-7分钟

篮球和排球共58个,排球和足球共45个,足球和篮球共77个,篮球、排球与足球各多少个？

解析部分:可以通过“篮球和排球共58个,