六年级下册数学讲义-培优：第05讲 行程问题—相遇问题（下）（解析版）.docVIP

第05讲

行程问题—相遇问题（下）

教学目标:

1、理解行程问题中的“相遇求路程、求速度”的解题思路。

2、在实际行程问题中,总结出一些相遇问题的规律和特点；

3、进一步通过行程中相遇问题的学习,培养学员学以致用的应用意识。

教学重点:

掌握相遇问题的结构特点,弄懂每经过一个单位时间两物体的变化,并能根据速度、时间、路程的数量关系解相遇行程的应用题。

教学难点:

理解行程问题中的“相遇求路程”的解题思路。

教学过程:

【环节一:预习讨论,案例分析】

【知识回顾——温故知新】----参考时间-2分钟

1、相遇问题的意义:

两个运动物体（人）分别以一定的速度,从两地同时出发,相向（面对面）而行,经过一段时间后在途中相遇,这类行程问题叫做“相遇问题”。它的特点是两个运动物体（人）在相遇时间内共同走完的路程等于它们原来相距的路程。

2、相遇问题的基本量:

速度和:两个运动物体（人）在单位时间(秒、分、时)所走的路程和；

相遇时间:两个运动物体（人）同时出发到相遇所用的时间；

总路程:两个运动物体（人）同时出发到相遇所走的路程。

3、相遇问题主要数量关系是:总路程÷速度和=相遇时间

【知识回顾——上期巩固】----参考时间-3分钟

甲乙两地相距450千米,客车10小时行完全程,货车15小时行完全程。客车和货车同时从两地出发,相向而行,几小时相遇？

解析部分:两车速度未知,需先求出。客车