2026年秋沪教版小学音乐五年级上册第三单元第9课《春节序曲》教学设计.docxVIP

2026年秋沪教版小学音乐五年级上册第三单元第9课《春节序曲》教学设计

一、教材分析

（一）内容定位

本课是2026年秋沪教版小学音乐五年级上册第三单元“华夏节庆乐韵”的核心欣赏课，属于“欣赏·评述”与“表现·创造”融合的学习内容，对应2026版义务教育艺术课程标准中“民族音乐文化传承”学习任务群要求，以李焕之先生创作的民族管弦乐作品《春节序曲》为核心载体，承载培育学生审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解核心素养的目标，是单元内落实“以美育人、传承中华优秀传统文化”要求的关键篇目。

（二）内容价值

作品作为《春节组曲》的第一乐章，融合了陕北秧歌的锣鼓节奏、陕北民间小调的旋律素材，以“快-慢-快”的复三部曲式结构，生动展现了陕北革命根据地群众春节期间闹秧歌、跑旱船、庆团圆、贺新春的欢腾场景。作品既有鲜明的民族音乐辨识度，又饱含几代中国人共通的春节情感记忆，旋律朗朗上口、情绪对比鲜明，是学生接触民族管弦乐形式、理解传统节日文化内涵的经典素材。

（三）内容衔接

本课前承低年级阶段学习的《过新年》《新年好》等节日主题歌曲、中年级阶段欣赏的《金蛇狂舞》《喜洋洋》等民族器乐作品，后接六年级“中华传统音乐经典”系列欣赏内容，在小学阶段民族音乐学习序列中起到承上启下的作用：既巩固学生对常见民族乐器音色、基本节拍节奏的已有认知，又引导学生从“听个热闹”的表层感知向“读懂音乐表达”的深度欣赏转变，学