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A1技术支持学情分析英语教学设计实用案例.pdf

A1技术支持学情分析英语教学设计实用案例.pdf

    以“学情画像”为锚点：A1技术支持下的

    strules上课前分钟让学生用Pad刷闪卡不是背单词是建立图片与单词的关联结果课堂上没有一个学生因为看不懂术语而放弃读文本推理任务用Pad批注功能让隐性思考变显性针对不会找文本线索的问题我设计了线索追踪任务给学生发电子文本让他们用Pad的

    初中英语阅读课教学设计实践

    作为初中英语老师，我曾无数次在备课前陷入“猜学情”的困境：

    想当然地选了一篇“符合学生水平”的阅读材料，结果课堂上一半人

    盯着文本皱眉头；精心设计的推理任务，却变成少数优生的“独角

    戏”——直到我开始用A1技术工具搭建“学情画像

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