初中生物七年级下册《保护生物多样性我们在行动》第二课时教学设计.docx

初中生物七年级下册《保护生物多样性我们在行动》第二课时教学设计

一、教材与大单元定位分析

苏科版（2024）七年级下册第四单元“生物圈中的人”，聚焦“人与生物圈的关系”这一核心大概念。第4.10节“保护生物多样性”作为单元收官，承载着将认知内化为行动、落实“社会责任”核心素养的关键使命。本节内容在《义务教育生物课程标准（2022年版）》（以下简称新课标）中对应“C31生物的多样性”主题中的“生物多样性的保护”要求，明确指出要“举例说明保护生物多样性的主要措施和成效，树立保护生物多样性的意识”。

第一课时已完成“生物多样性的三个层次生物多样性的价值生物多样性面临的威胁”三个知识板块的建构，学生