2026年人音版音乐六年级上册《第二课悠扬民歌》大单元整体教学设计（2022课标）.docxVIP

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2026年人音版音乐六年级上册《第二课悠扬民歌》大单元整体教学设计（2022课标）

教学设计说明

项目

内容

授课对象

六年级学生

课题名称

第二课悠扬民歌

课时安排

4课时

教材版本

人音版（2026年修订）

单元主题

悠扬民歌——感受中华传统音乐的魅力

大概念

民歌是民族文化的活态基因，承载着人民的情感与智慧，在传唱中不断焕发新的生命力。

核心内容

欣赏并学唱《茉莉花》（江苏民歌）、《小河淌水》（云南民歌）、《康定情歌》（四川民歌）、《对花》（河北民歌），感受不同地域民歌的风格特点，了解民歌的流传与变奏，尝试简单的民歌创编。

教学重点

准确把握三首民歌的旋律、节奏与情感表达，体会不同地域民歌的风格差异。

教学难点

理解民歌“一曲多变”的流传特点，用自然的声音有感情地演唱，并能进行简单的民歌旋律创编。

设计理念与指导思想

本单元依据《义务教育艺术课程标准（2022年版）》中“以美育人、以美化人、以美润心、以美培元”的课程理念，以大单元整体教学设计为路径，将“悠扬民歌”这一主题置于中华优秀传统文化传承的大背景下，通过聆听、演唱、创编、综合表演等多种实践活动，引导学生感受民歌的音韵美、情感美和人文内涵，提升审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解等核心素养。设计强调“教-学-评”一致性，注重过程性评价，以真实情境中的大任务驱动学习，让学生在“搜集民歌、演唱民歌、创