2026年翼人版四年级下册第四单元“教学评一体”教学设计：地球与月球.docxVIP

PAGE

PAGE1

2026年翼人版四年级下册第四单元“教学评一体”教学设计：地球与月球

（全文约22?000字，采用教学设计叙事式撰写，紧扣2022版义务教育课程标准育人导向、学业质量评价标准及2026年最新教研成果，力求目标?活动?评价三位一体的完整闭环。）

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

翼人版四年级下册第四单元围绕“地球与月球”展开，共分为四个课时：

第一课时：认识地球的形状与自转、公转；

第二课时：认识月球的形状、表面特征及其与地球的相对运动；

第三课时：探究月相变化的规律及其对地球生活的影响；

第四课时：综合探究——月球探测与人类航天梦想。

教材在每课时后均设有“思考与讨论”“动手实践”“小实验”环节，旨在让学生在感知自然现象的基础上，通过观察、实验、模型制作等方式建立科学概念，并初步体验科学探究的过程。

2.单元内容分析

从学科核心素养角度，本单元主要承担以下三维目标：

科学概念：地球是近似球形的天体，自转造成昼夜更替，公转造成季节变化；月球是地球的卫星，表面有环形山、月海等特征，其绕地球公转导致月相变化。

科学思维：通过观察日常现象（如日出日落、月相变化）提出问题，设计简易实验（如用灯泡和球体模拟日食、月食）进行假设?检验?修正的循环；

科学态度与责任：感受宇宙的广阔与神秘，激发对航天事业的兴趣，培养爱护地球、珍惜资源的环保意识。

3.单元