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美术教育学的性质和方法

一（）美术教育学的性质和研究任务

抽象t教育学一般原理

学科教育学

I美术教育学

美术教学论

具体!美术教学法美（术教材教法）

上面这示意图展示了美术教育学在整教育学科中的位置，以及从美术教

学法到教育学的不同层次关系。就一门学科而言，必须有特殊的研究对象才有存

在的价值。譬如，美术教学法研究美术教学的具体方法，美术教学论则主要研究

与美术教学相关的教学过程、教学组织、教学原见、教学方法和教学评价等问题。

那么，美术教育学的研究对象又是什么呢？

美术教育学的基本研究对象是美术学科教育在培养全面发展的人的过程中

的基本规律，这种基本规律由美术教育的诸种因素在一定环境中的互动性揭示出

来。因此，美术教育学研究的主要内容应包括美术教育的发展过程和规律、美术

教育的价值和目的、美术教育的学习问题、美术教育的内容和课程问题、美术教

育的教学原则与方法问题、美术教育的教师问题以及美术教育的环境与管理问题

等。相对于一般教育学，它更为具体，更注重和强调学科性；比起美术教学法和

美术教学论，它研究的问题叉更具普遍性、范围更广、理论层次更高。可以说。

美术教育学不爱要研究美术教学的