外研版九年级上册英语Unit 1 Developing ideas读写整合课教学设计.docxVIP

外研版九年级上册英语Unit1Developingideas读写整合课教学设计

一、设计理念与课程标准依据

本课属于九年级上册第一单元的第五课时，课型为Developingideas板块中的Readingforwriting，是一节以读促写、读写整合的综合语言实践课。义务教育英语课程标准明确指出，初中阶段的英语教学应围绕核心素养，将语言能力、文化意识、思维品质和学习能力融为一体，通过主题引领、语篇依托、活动推进的方式，帮助学生在真实语境中理解和表达意义。本单元主题归于人与自我范畴下的成长与自我认知子主题，Developingideas部分的阅读语篇聚焦青少年在成长过程中面对挫折、坚持梦想的心路历程，写作任务则要求学生借鉴语篇的结构与语言，完成一篇关于个人成长经历的短文写作。

本设计坚持输入—内化—输出的完整学习链条，把阅读课的成果转化为写作课的支架，把语言知识的学习转化为意义表达的载体。整节课以终为始，先让学生明确写作成品的样子与评价标准，再倒推阅读过程中需要提取的内容要素、结构特征和语言资源，使学习活动始终指向真实任务的达成。

二、教材分析

本单元的Startingout与Understandingideas部分已完成主题的初步导入和主语篇学习，学生对本单元核心话题具备了一定的背景知识和词汇储备。Developingideas板块在单元中承担深化主题、迁移运用