人教部编版高中历史选择性必修3第6单元文化的传承与保护第14课文化传承的多种载体及其发展课时练习含答案.docxVIP

第14课文化传承的多种载体及其发展

课后·训练提升

一、选择题

1.各级地方官学的设置始于汉朝,后来逐渐形成完整的制度。宋朝政府在路级行政区建立正式的地方教育行政机构,掌管路、州、县政学;明朝官办学校最多时达1700所;清朝官学制度基本沿袭明朝。这表明,地方官学体系建设()

A.是一项制度化、长期性的社会工程

B.反映了古代教育规模的不断扩大

C.体现了中央对地方教育的垂直管理

D.经历了从萌芽到完善的阶段性发展

答案:A

解析:根据材料,可知地方官学体系建设由汉朝开始,宋朝时逐渐制度化,明清时期得以延续和发展,表明地方官学体系建设是一项制度化、长期性的社会工程,A项正确;材料侧重地方官学体系的制度化,而非教育规模,排除B项;材料没有体现中央直接管理地方学务,排除C项;材料未体现地方官学体系阶段性发展,明清时期仅继承未突破,排除D项。

2.1912年,我国近代学堂达到82272所,学生总人数为2933387人,高等教育无论从数量还是质量上都有了很大的提高。1909年,全国受过高等教育的仅为4397人;到1912年达到了13478人,三年时间增长3倍多。这一现象出现的主要原因是()

A.政治局势的变化

B.民族资本主义的发展

C.社会性质的变化

D.西方启蒙思想的传播

答案:A

解析:1911年,辛亥革命爆发,推翻了清王朝统治。1912年,中华民国成立,民国政府