青岛版六三制一年级数学上册《6和7的认识》教案.docxVIP

2026年青岛版（六三制）一年级数学上册第二单元《6和7的认识》教案

一、基本信息

课题：6和7的认识

单元：第二单元《走进花果山——6-10数的认识和加减法》

课时：第1课时

授课年级：一年级上册

教材版本：青岛版六三制

课时时长：40分钟

二、教材分析

本节课是在学生已经认识1～5各数、会数数、会比较大小的基础上进行教学。教材以花果山情境图引入，引导学生数一数图中小猴子、小朋友、果实的数量，抽象出数字6和7。本课主要学习：数出数量为6、7的物体；认识6、7，掌握7以内数的顺序；区分基数（几个）与序数（第几）；比较5、6、7大小；规范书写6、7；初步感知6、7的组成。本课是后续学习6、7加减法的基础，重在培养学生数感、符号意识。

三、教学目标（核心素养）

知识与技能：能正确数出数量是6、7的物体，会读、写数字6和7；掌握0-7的数序，会比较5、6、7的大小；理解基数、序数含义；掌握6、7的分与合。

过程与方法：通过数一数、摆一摆、拨计数器、说一说等动手活动，经历从实物抽象出数字的过程，发展观察、动手操作能力，建立数感。

情感态度价值观：感受数学与生活的联系，在花果山情境中激发学习兴趣；养成规范书写、认真倾听的学习习惯。

四、教学重难点

重点：正确数出6、7个物体；会读写6、7；掌握7以内数