26秋季小学道德与法治五年级上册第9课《综合国力日益提升》教学设计.pdfVIP

第9课《综合国力日益提升》

一、教材分析

本课分为人民生活奔小康、国家实力显著增强两大部分。教材借

助阅读角、活动园、图片史料，从小康的历史渊源讲起，围绕基层群

众自治、民生改善、重大工程、科技自主创新、国际盛会等实例，展

现改革开放之后我国综合国力不断提升，人民生活奔向小康，国家经

济、科技、外交领域飞速发展的伟大成就。本课承接改革开放的时代

背景，学生感受改革开放带来的中国奇迹，懂得改革开放是决定当

代中国前途命运的关键一招，落实对学生的爱国主义教育。

二、学情分析

五年级学生已经从生活、新闻、纪录片中，见过南水北调、航天、

北京奥运会等国家重大成就，对祖国强大有天然的自豪感，但对“小

康”的由来、综合国力提升的时代背景了解尚浅。学生喜欢小组探究、

图片案例、故事化学习，不适合过于理论化讲解。本课需要结合生活

实例，把国家发展成就转化为学生可以理解的生活场景，引导学生从

身边变化感受国家综合国力提升，树立责任意识与爱国情怀。

三、素养目标

1.政治认同：了解小康的由来，知道改革开放后我国在民生、工

程、科技、外交方面取得的伟大成就，体会改革开放的重大意义，增

强爱国情感。

2.