原创力文档《魔法师的弟子》交响诗???法国?保罗·杜卡感谢同学们，我们下节课再见!*****************文学记录人民音乐出版社音乐六年级上册第四单元奇思妙想01本课目标02新课导入03新知讲解04课堂拓展与展示05课堂练习06课堂总结目录(一)审美感知能辨别作品中不同乐器音色的变化，感受节奏、速度、力度对情绪与场景的塑造作用，体会交响诗的标题性与戏剧性。(二)艺术表现能用“bong”准确哼唱核心主题，通过肢体动作或合作表演，表现扫帚取水、水势泛滥等场景的音乐形象。(三)创意实践尝试为主题旋律设计打击
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