2026年秋季新版苏教版四年级上册科学1.docx

2026年秋季新版苏教版四年级上册科学1.1给动物分类教案

课题

1.给动物分类

课时

2课时

核心概念

5.生命系统的构成层次；跨学科概念：结构与功能。

学习内容与要求

根据动物的身体结构特征进行分类，知道动物可分为脊椎动物和无脊椎动物；列举我国珍稀动物。

教学目标

科学观念：知道脊柱是由许多椎骨连接形成的结构，能依据有无脊柱将常见动物分为脊椎动物和无脊椎动物。

科学思维：能比较不同分类标准的作用，认识科学分类需要选择稳定、清晰、可检验的共同特征；能借助模型解释脊柱兼具支撑与灵活运动的作用。

探究实践：能观察动物骨骼图片、制作简易脊柱模型，规范记录并对常见动物进行分类。