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高中一年级劳动技术“飞羽竹芋养殖方法探究”教学设计

一、教学背景与设计理念

普通高中学段的劳动教育已不再是简单的动手操作课，而是承担育人功能的核心课程。劳动技术课程要求学生在真实情境中发现问题、运用科学方法解决问题，并在实践中形成正确的劳动价值观。飞羽竹芋作为一种观赏性较强的室内植物，叶片形态优美、花纹独特，被誉为“观叶植物中的羽毛艺术品”，但其对温湿度和养护方式较为敏感，恰好构成了一个兼具挑战性与探究价值的养殖课题。

本教学设计面向高一年级学生，依托学校劳动技术课程框架，以“如何让一盆飞羽竹芋在我手中健康生长一个学期”为主线任务，将植物生理基础知识、环境调控技术、观察记录方法、数据分析能力融为一体。学生在一个学期的持续养护中，亲历从选苗上盆、环境配置、日常管护到复壮繁殖的完整劳动链条，形成可迁移的植物养护经验。

从学情看，高一学生已完成初中生物课程中植物生理相关内容的学习，对光合作用、蒸腾作用、呼吸作用具备初步认识，但多数学生缺乏真实的养殖经历，对“知识”与“手上功夫”之间的差距缺乏认识。部分学生家中养过绿萝、多肉等易活植物，容易产生“浇水就会活”的经验主义认识，而飞羽竹芋恰恰是一种对浇水过多极为敏感的植物，这种认知冲突正是本课教学设计的重要支点。

二、教学目标

（一）劳动观念目标

学生正确认识植物养护劳动的价值，理解照顾一个生命所需要的责任心与耐心，在持续一个学期的养护过程中养