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小学语文课堂教学有效性的研究

:教学的有效性是教学的生命,教学的有效性问题是教学研究的一个永恒课题.本文主要

从和学生的角度,探究了提高小学语文课堂教学的有效性的方法,这些方法包括制定有

效的教学目标,培养学生良好的惯,课堂教学中学生学习积极性的调动,教法,学法的

使用等方面畅述了如何提高小学语文课堂教学的有效性.

:小学语文;课堂教学;有效性

课堂教学是学校教学的基本形式,也是课程最重要的阵地.随着课程的不断深入,课

堂教学就整体而言,是在朝着理想的方向不断推进,但是由于我们对课程理念理解,的偏

差,以及实践经验的缺乏,造成课堂上出现了许多非语文,泛语文,形式化,低效化的现象,因

此,提高课堂教学的有效性是当前深化课程的关键和根本要求.

课改专家,师大博士说:教学有没有效率,并不是指有没有教完内容或教得

认真不认真,而是指学生有没有学到什么或学得好不好.如果学生不想学或者学习没有收获,

即使教得很辛苦也是无效教学.同样,如果学生学得很辛苦,但没有