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小学音乐课程教学设计与课件实操指南.pdf

小学音乐课程教学设计与课件实操指南.pdf

    小学音乐课程教学设计与课件制作

    上周听一位年轻老师教《小星星》，她抱着电子琴刚坐下，就

    转身在黑板上写下一串音符：“1155665”，抬头问：“同学们，

    谁认识这些小豆芽？”教室里瞬间安静，几个孩子抠着手指，眼神

    飘向窗外的梧桐树——他们显然没听懂“小豆芽”是什么。

    我想起自己刚当老师时的模样：拿着《音乐课程标准》背“识

    谱教学要求”，把“四分音符”“八分音符”当成必须攻克的“知识点”，

    直到有次教《两只老虎》，一个孩子举着手说：“老师，我觉得‘两

    只老虎’像我跑步的节奏——‘咚哒咚哒’！”我突然惊醒：儿

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