2026年教育心理学期末考试模拟题目.docxVIP

第PAGE页共NUMPAGES页

2026年教育心理学期末考试模拟题目

一、单项选择题（共10题，每题2分，共20分）

说明：每题只有一个正确答案。

1.在中国教育情境下，学生“习得性无助”现象的产生，最符合（）理论解释。

A.操作性条件反射

B.认知评价理论

C.社会学习理论

D.行为主义理论

2.小明在数学学习中遇到困难时，总是习惯性地抱怨“我天生就学不好理科”，这种归因方式最可能影响其后续学习动机的是（）。

A.内部归因

B.稳定性归因

C.可控性归因

D.外部归因

3.针对中国农村地区留守儿童的心理健康问题，教师采用“同伴互助小组”进行心理疏导，这种方法主要体现了（）干预原则。

A.行为塑造

B.认知重建

C.社会支持

D.强化训练

4.在中国高考压力下，部分学生出现考前焦虑，教师通过“正念呼吸训练”帮助学生缓解紧张情绪，这种方法属于（）干预技术。

A.认知行为疗法

B.人本主义疗法

C.精神分析疗法

D.生物反馈疗法

5.班杜拉的社会学习理论在中国教育实践中，常被应用于（）教学策略。

A.合作学习

B.探究式学习

C.榜样示范

D.程序教学

6.小华因家庭变故导致学业成绩下降，班主任通过家访了解其家庭背景，并联系社区资源提供支持，这种做法最能体现（）心理辅导原则。

A.整体性原则

B.发展性