2026年新中图版地理七年级上册《第一单元屹立东方的伟大中国》大单元第四节多元一体的中华民族计划.docxVIP

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《2026年新中图版地理七年级上册《第一单元屹立东方的伟大中国》大单元第四节多元一体的中华民族计划一课时教学设计（2022课标）》

教学设计说明

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

七年级学生

多元一体的中华民族

1课时

2026年新中图版

屹立东方的伟大中国

中华民族共同体意识与空间分布格局

我国56个民族的构成、民族分布特点及民族风情文化

我国民族分布“大散居、小聚居、交错杂居”的特点及民族区域自治制度

建立中华民族共同体意识，理解“多元一体”格局的形成及其地理意义

设计理念与指导思想

本节课的教学设计深度契合《义务教育地理课程标准（2022年版）》的核心理念，以培养学生地理核心素养为最高宗旨。新课标强调地理课程要紧扣立德树人根本任务，将培育社会主义核心价值观、增强中华民族共同体意识贯穿于教学全过程。在设计理念上，摒弃传统的知识灌输模式，转向以学生为中心、以问题为导向的建构式学习。

通过创设具有时代感和真实性的大情境，引导学生在探究中形成区域认知，在剖析民族分布格局中锻炼综合思维，在感悟人地关系中升华人地协调观，在动手实践与资料收集中提升地理实践力。教学过程注重“教-学-评”一致性，以学历案为载体，让学习过程可见，让核心素养落地。同时，紧扣新时代党的民族工作主线，将铸牢中华民族共同体意识作为本节课的灵魂，使地