高中高三英语读后续写句式多维升格教学设计——周三专项训练课.docx

高中高三英语读后续写句式多维升格教学设计——周三专项训练课

一、课标依据与学情诊断

读后续写是新高考英语书面表达的压轴题型，分值二十五分，直接决定学生英语总分的天花板。《普通高中英语课程标准》明确要求学生能够根据上下文语境,运用恰当的语言形式连贯地表达意义，这一要求在读后续写中具体体现为句式的丰富性、衔接的自然性与情感表达的精准度。本周进入第六周训练周期，周三课程定位为句式升格专项课，紧承周一情节逻辑梳理、周二语篇衔接手段两项训练成果，为周四微开头仿写与周五成篇整合铺路。

从最近三次模考的学生习作抽样来看，高三学生续写语篇存在三类句式病灶。其一，主谓宾单句占比过高，部分学生整篇续写简单句比例超