小学三年级道德与法治《走近我们的老师》第一课时教学设计.docx

小学三年级道德与法治《走近我们的老师》第一课时教学设计

一、教材分析与学情研判

统编版道德与法治三年级上册第七课《走近我们的老师》安排在第一单元快乐学习的收官位置，是学生从自我认知、校园生活向师际关系拓展的重要节点。本课对应《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》学校生活适应中的尊敬师长这一核心素养发展要求，属于人与社会领域中人际交往与社会规范的学段目标。教材通过老师的付出老师的故事我们与老师三个板块，引导学生从看见老师的劳动、理解老师的工作，到建立对教师的尊敬与亲近感，逐步形成尊重劳动、感恩师长的道德情感。

三年级学生入学已近两个月，对班主任及主要任课教师已有基本印象，但认知多停留在管