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第26卷第3期宁波教育学院学报Vol.26No.3

2024年6月JOURNALOFNINGBOINSTITUTEOFEDUCATIONJun.2024

核心素养视域下语文跨学科学习策略分析

钱淑珍

（慈溪市白云小学，浙江宁波315300）

摘要：核心素养是中小学生综合素养的核心内容，反映了学生在知识、技能、情感、态度、价值观等多方

面的需求和综合呈现.核心素养的获得往往不是靠单一内容、单一方式和路径就能实现的。以语文课程的

学习为例，围绕相关主题，开展跨学科学习、和劳动教育相结合、和文旅活动相结合，注重多元评价，培

养学生的核心素养。

关键词：核心素养；跨学科学习；小学语文；暑期实践

中图分类号：G623.2文献标识码：A文章编号：1009-2560（2024）03-0114-04

中小学生的核心素养，是中小学生综合素