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初中数学学习兴趣培养浅谈

现代教育心理学的研究表明：学生对某一学科的兴趣

存在着一些有规律和诱人的学三角形的内角和时可先让学生量出一个三角形的三内角和或者用剪刀把三个角剪下拼在一起观察能否组成平角然后提出对于三角形内角和等于你能否运用所学过的知识从理论上给予证明这样就会引起学生的兴趣初中数学教材中类似这样的例子较

直接影响着学生对该学科的学习。可以说，一个教师教学成

功的关键在于能否培养起学生对该学科的兴趣并使之长久

地保持下去。兴趣是可以培养起来的，怎样培养学生学习数

学的兴趣呢？

一、营造民主、和谐、平等的课堂教学氛围。

民主平等的师生关系是学习兴趣的前提。孔子曰：“亲

其师，信其道，乐其学。实践证明，哪个教师教学水平高,

动质疑教学中我们要求学生质疑教师得在教学过程中注意设疑应在数学教学中强化学生的提问意识教学中要教给学生发现问题的方法应引导学生特别注意对具有挑战性习题的理解同时在日常数学教学活动中教师应充分肯定学生所提出的问题并耐心予以解答努力培养学生数学

与学生关系正常，特别是注意激发学生的学习兴趣，这个教

师所教的课学生厌学的就少