第六章;第一节
;尊重题干
切合材料
教育角度
明确、正确;二、立意的基本方法;;【案例分析】;【课堂练习】;;【基本步骤】;【案例分析】;【案例分析】;;【课堂练习】;【材料分析】;;【案例分析】;【案例分析】;【课堂练习】;;【案例分析】;1.【分析材料,找出结果】
针对此则材料的立意,可以从结果入手,故事的结果是“凡是上了名单的学生,个个成绩有了较大的进步,且性格活泼开朗,自信心强,求知欲旺盛,更乐于和别人打交道。”
2.【剖析材料,逆推原因】
从结果不难分析出原因,那就是故事里使奇迹出现的关键因素不是学生自身,而是心理学家和校长、老师,在这里罗森塔尔的“权威性谎言”发
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