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住院医师规范化培训带教老师教学质量评价表

本评价体系依据《住院医师规范化培训内容与标准（2022年版）》《住院医师规范化培训基地认定标准（试行）》及国家毕业后医学教育管理相关规定制定，用于客观量化评估住院医师规范化培训（以下简称“住培”）带教老师的教学质量，规范带教行为，强化带教责任，提升住培人才培养同质化水平。评价工作坚持客观性原则，以事实为依据，避免主观臆断；坚持导向性原则，突出住培临床能力培养核心，引导带教老师聚焦学员岗位胜任力提升；坚持全面性原则，覆盖带教资质、过程、成效、纪律全链条；坚持可操作性原则，指标可量化、可核查；坚持发展性原则，以评促建、以评促改，服务带教老师专业成长。

本评价体系适用于所有承担住培临床带教任务的指导医师，包括专业基地教学主任、教学秘书、亚专科带教组长、一线临床带教老师；紧缺专业（急诊医学、重症医学、全科医学、儿科、精神科、妇产科、麻醉科、病理科、放射科、超声医学科等国家认定的住培紧缺专业）带教老师的资质要求可按规定适当放宽，评价指标可结合专业特点在总权重10%的范围内调整，报基地毕业后医学教育管理办公室（以下简称“毕教办”）备案后实施。

评价指标体系（百分制）

评价指标共设6个一级指标、19个二级指标、42个三级指标，所有指标均明确评价要点、分值、评价方式及评分标准，核心指标设置可溯源的量化判定依据。

1.带教资质与职业素养（12分）

本维度聚