发展与教育心理学第八章.pptxVIP

发展与教育心理学精讲COURSE

第八章个别差异☆☆☆

第一节 个别差异的概述一、什么是个别差异个体差异指个体在认识、情感、意志等心理活动过程中表现出来的相对稳定而不同于他人的心理生理特点，又称个别差异，如“人心不同，各如其面”。二、个别差异在教育教学中的意义（一）确定哪些差异是重要的：如果那些负责指导个体发展的人（从事儿童教养、教育和辅导的人)，能认识到在某一文化背景下和在个体年龄阶段上哪些差异对个体的发展具有最大的直接和间接影响，那么他们就具备了做好工作的较好的条件。（二）测评个别差异的主要目标：确定人们在某种特征方面的差异程度；确定各种差异之间的关系；估计人们的某种特征产生差异的原因。（三）测评结果的用途及其在教育教学中的意义①可以适当地加以影响或改变的基本因素，影响或改变它以便促进个体的和谐发展；②不能合理地加以改变的基本因素，个体必须接受这些现实的因素，并在这些因素存在的情况下，尽可能地处理好自己的生活。

第一节 个别差异的概述三、学生个别差异的表现学生在学习中的个别差异主要表现在三个方面：智力因素的差异、人格因素的差异和学习风格的差异。（一）智力的个别差异1、智力水平的个别差异：在心理学领域，衡量一个人的智力水平时一般使用智商这个概念。智商是通过智力测量所得的结果。2、智力结构的个别差异：实质上是个体间智力构成因素的差异。

第一节 个别差异的概述（二）人格的个别差异1