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(2026年)幼儿园防欺凌工作计划

一、指导思想与工作背景

2026年是全面推进学前教育高质量发展的关键之年，也是《中华人民共和国家庭教育促进法》深入实施和《未成年人学校保护规定》落地见效的重要阶段。幼儿园作为儿童社会化的第一站，其安全与心理健康的保障水平直接关系到儿童人格的健全发展与社会公平的起点。近年来，尽管各级教育行政部门持续加大校园欺凌防治力度，但学龄前儿童之间的冲突行为、隐性排斥、言语伤害乃至肢体攻击现象仍时有发生，且呈现出低龄化、隐蔽化、网络化（通过家长群间接影响）的新特征。与此同时，随着三孩政策效应显现和人口结构变化，幼儿园班级规模与幼儿个体差异加大，部分儿童因语言表达能力不足、情绪调节能力弱或家庭教养方式不当，极易成为同伴冲突中的施暴方或受欺方。因此，制定一份具有科学性、系统性、可操作性的2026年幼儿园防欺凌工作计划，不仅是落实国家政策的刚性要求，更是保障每一位幼儿平等享有安全、温暖、有尊严的童年生活的必要举措。

本计划严格遵循《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要（试行）》以及教育部等十一部门联合印发的《加强中小学生欺凌综合治理方案》的精神，结合幼儿园实际，以“预防为主、教育为先、早期干预、家园协同”为基本原则，从制度建设、课程实施、环境创设、教师能力、家园共育、心理支持、应急处理、监督评估等维度，构建全过程、全方位、全参与的防欺凌工作体系，确保在2