七年级科学《光的色散》核心素养导向教学设计.docx

七年级科学《光的色散》核心素养导向教学设计

一教材定位与大单元视角下的内容重构

《光的色散》是浙教版七年级科学下册第二章“光现象”第四节的核心内容。教材安排在“光的直线传播”“光的反射”“光的折射”之后，是学生从几何光学基础模型向波动光学、量子光学初步认知过渡的关键桥梁。单元大概念为“光是一种能量，具有波粒二象性，通过介质传播并与物质相互作用产生丰富现象”。本节课的子概念聚焦于“光的色散揭示了复色光的组成本质，折射率随波长变化是色散的微观机制”。

教材呈现结构上，先以牛顿棱镜实验为历史主线引入，再通过学生分组实验观察色散现象，接着引导分析单色光与复色光概念，最后以光的合成实验与生活应用闭环。