小学四年级综合实践活动《走进博物馆　做文化传承小使者》教学设计.docx

小学四年级综合实践活动《走进博物馆做文化传承小使者》教学设计

一、设计理念与课程定位

博物馆是一所没有围墙的学校。综合实践活动课程强调从学生的真实生活和发展需要出发，将考察探究、社会服务、设计制作、职业体验等方式融为一体，引导学生在真实情境中发现问题、解决问题。《参观博物馆》作为广州版四年级下册综合实践活动的重要内容，其核心不在于带学生“走一遍”展厅，而在于让学生学会“看门道”：学会观察、学会提问、学会记录、学会表达，最终形成对本土文化的认同感与责任感。

四年级学生已具备初步的资料搜集能力和小组合作经验，对历史文化怀有天然的好奇心，但普遍存在“看热闹不深入、记录无方法、表达缺条理”的问题。本