人教版小学三年级语文上册第二单元第五课《灰雀》名师教案.docxVIP

《灰雀》名师教案设计与实施

一、教材解读与设计理念

《灰雀》是人教版小学三年级语文上册第二单元的一篇精读课文。本文讲述了列宁在公园里寻找三只惹人喜爱的灰雀时，与一个将灰雀捉走的小男孩之间发生的故事。列宁的善解人意、循循善诱和小男孩的诚实、天真，都在这个简短的故事中得到了充分展现。课文以生动的对话推动情节发展，是培养学生语感、学习对话描写、体会人物内心世界的优秀范本。

本设计立足三年级学生的认知特点，以“立德树人”为根本任务，遵循“以生为本、以读为本、以思为本”的教学理念。通过创设情境、问题引导、品读感悟、角色体验等多种教学方法，引导学生在语言文字的品读中感受人物的美好品质，提升语文素养，同时渗透社会主义核心价值观教育。

二、教学目标的确立

基于课程标准要求、教材特点及学生实际，本课教学目标设定如下：

1.知识与技能：认识本课生字，会写“雀、郊、养”等字，理解“婉转、仰望、或者”等词语的意思。能分角色朗读课文，读出人物对话的语气。

2.过程与方法：通过抓住关键词句，联系上下文，体会列宁和小男孩的心理活动。学习通过人物的语言和行动来表现人物品质的方法。

3.情感态度与价值观：感受列宁对灰雀的喜爱和对小男孩的尊重、爱护；体会小男孩诚实的可贵品质，懂得知错就改是一种美德。

三、教学重难点剖析

*教学重点：

*理解列宁与小男孩之间的对话，体会他们各自的内心活动。

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