初中英语八年级上册Unit 1 Section A 1a-1d听说课教学设计.docxVIP

初中英语八年级上册Unit1SectionA1a1d听说课教学设计

一、设计理念与学情研判

本课是鲁教版英语新教材八年级上册第一单元第一课时，SectionA1a至1d板块属于典型的听说入门课型，承担着单元话题导入、核心词汇呈现、目标句型操练与听力技能训练的多重任务。八年级学生经过一年多的初中英语学习，已经具备了基本的日常会话能力，能够就熟悉的话题进行简单交流，但在真实语境中综合运用语言的意识仍然薄弱，普遍存在听得懂单词、抓不住语篇会机械跟读、不会自然表达的问题。

基于这一学情，本课设计不走先教单词、再放录音、最后齐读对话的老路，而是把整个课时建立在一条完整的交际链上：从看图预测出发，经由关键词汇的情境化输入，进入听力任务的梯度推进，再以结对对话的方式完成语言的内化输出。教学活动环环相扣，每一个环节都为下一个环节搭建支架，让学生在不知不觉中完成从学英语到用英语的转变。

语言学习的发生依赖有意义的输入与真实的输出机会。听说课的听力材料不应被视为一次性的答题文本，而应成为学生反复感知、模仿、模仿再创造的语料资源。本课对1b、1c听力材料的处理采取一听整体感知、二听细节捕捉、三听语音模仿的三遍听原则，每一遍听都设定不同的认知目标，避免重复播放带来的倦怠感。

二、教学目标

语言能力目标。学生能够听、说、认读本课时的核心词汇与短语，能够初步感知并运用本单元的目标句型开展问答，能够