高中音乐演奏模块竖笛合奏教学实操指南.pdfVIP

高中音乐演奏模块中竖笛合奏的探究

因此对于不辨音律的耳朵再美的音乐也没有意义器乐课堂就可以充分发挥其操作性强的优势来培养音乐的耳朵刚开始教师可以对学生进行简单的练耳训练老师点出音高音名学生用竖笛演奏进一步到老师吹奏一连串的音学生来听辨这是哪些音并且用竖笛演奏出来慢慢掌握最基

依据《普通高中音乐课程标准》，高中音乐课程实行模块制。我校根

据课标的要求开设了多门音乐课程，并且实行学分制。高一开设必修

的“音乐鉴赏”模块（2学分），高二则以选修模块的形式开设了“歌

唱”“演奏”“创作”“音乐与戏剧表演”四个模块（1学分），学生可

以根据自己的兴趣有选择性地学习。在模块课程中，我担任的是“演

奏”模块的竖笛演奏教学工作。器乐演奏是较为独特的艺术形式，由

于竖笛合奏需要同学们互相配合演奏来实现统一的目标，它在提高学

习兴趣，培养合作精神等方面有着独特的优势。然而学好它也并不容

握好一首简单的合奏曲后交声部体验吹奏其他声部的乐趣也可以小组为单位进行合奏的吹奏表演方法多样不拘一格从而让同学们充分体验表演的乐趣西汉淮南子中有几句话就比较有意思六律具存而莫能听者无师旷之耳也律虽具必待耳而后听意思是美妙的音乐需要知音来