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2026年小学线上劳动教育指导清单

一、总则

1.编制目的

为落实《义务教育劳动课程标准（2022年版）》要求，适配后疫情时代线上教育常态化场景，规范小学阶段线上劳动教育的实施路径、内容标准与评价体系，解决线上劳动教育“内容空泛、指导缺位、评价虚浮”等共性问题，切实提升学生劳动素养，特制定本清单。

2.适用范围

本清单适用于全国小学1-6年级线上劳动教育课程设计、居家劳动实践指导、家校协同劳动教育开展，可供小学劳动教师、班主任、家长参考使用。

3.实施原则

适配性原则：内容匹配各年级学生认知水平与动手能力，线上操作环节避免复杂设备要求，90%以上实践项目无需额外采购耗材，使用家庭现有物品即可完成。

安全性原则：所有实践项目均明确安全操作规范，低年龄段项目要求家长全程陪同，禁止涉及明火、尖锐刀具、有毒化学品等高风险内容。

实践性原则：线上教学时长占比不超过总课时的30%，70%以上时间用于学生动手实操与过程展示，杜绝“以讲代练”“纸笔答题代替劳动实践”的异化做法。

协同性原则：明确学校、家庭、平台三方责任，学校负责课程设计与指导，家庭负责实践场景保障与过程监督，平台提供技术支持与资源供给，形成共育闭环。

二、分年级劳动教育内容清单

（一）1-2年级（低年级段）

核心目标：建立劳动基本认知，养成个人物品整理习惯，体会劳动的趣味性，总课时每学期不少于16课时，其中线上指导4课时，居家实践