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学前教育发展趋势及启示研究

一、学前教育对儿童成长的积极作用

倾在年教育部又颁发了幼儿园管理条例和幼儿园工作规程随着条例和规程的颁布和实施我国的学前教育也逐学者和研究机构经过几年的研究再以下方面得到了一些成果如家长和学校在学前教育扮演的重要角色儿童在学龄前时期智力和情商的发展状况以及在二者的培养上需要

学前教育是启蒙教育，是最底层的基础，它主要包括两个方面的教育

内容,一方面是对儿童智力上的教育，另一方面是对儿童进行情商方面

的教育。学前教育对于一个人一生的成长起着重要的作用，有时可能

儿童自己可能察觉不到这种隐藏着的秘密，但学前教育的确是培养孩

子智商与情商的一个必要途径.学前教育与学龄前阶段是儿童神经系统

快速发展的关键时期。所以这一时期的教育对儿童日后的发展起着重

大的决定性作用，同时也是其发展智力和挖掘潜力的决定性条件.在幼

儿到四、五岁时，大脑会长至成人的2/3，在这个阶段，其大脑的精密

演化也是一生中最快的阶段，在这个阶段中,对儿童培养最重要的就是

学习能力，尤其是情感方面的学习能力，也能够在这个时期得到很大

的发展，一个儿童6岁以后的情感经验对他的一生具有长远持久的影

县级幼儿园发展到各乡镇中心学校的学前班以我国的某一县城为例年全县仅有幼儿