2026年陕教版九年级信息科技教学评一体教学设计：云计算的服务模式.docxVIP

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教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

九年级（1）班，45名学生

云计算的服务模式

8课时（每课时45分钟）

陕教版义务教育信息科技九年级上册

云计算的服务模式（IaaS、PaaS、SaaS）

服务抽象与资源按需分配

云计算基本概念、三大服务模式特点及应用场景、简单的云平台操作

理解三种服务模式的本质区别及其在实际场景中的选择依据

将抽象的服务模式与具体的业务需求对应，以及在模拟平台上进行资源配置的操作技能

设计理念与指导思想

本单元以“核心素养”为导向，坚持“教?学?评”一致性，融合情境教学、项目式学习与合作学习。以真实的校园信息化需求为情境，引导学生在探究云计算服务模式的过程中，形成信息意识、计算思维、数字创新与社会责任四维素养的协同发展。教学过程中强调问题驱动、任务导向、反馈即时，力求让每位学生在动手实践中体会“按需取用、弹性伸缩”的云计算理念，并能够在跨学科情境中运用所学知识解决实际问题。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

信息意识：能够辨别信息的真伪、价值及其在社会中的作用。

计算思维：掌握抽象、模式识别、算法设计等基本思维方法，能够用计算的方式解决问题。

数字学习与创新：利用数字技术进行信息获取、加工、表达和创新，具备初步的数字