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小学六年级劳动技术相片框的制作教学设计

一、教材与学情分析

《相片框的制作》是北京版小学劳动技术六年级上册第十一课的内容，属于木工类制作项目。本课要求学生综合运用测量、画线、锯割、锉磨、粘接等基本技能，完成一个结构稳固、造型美观的木质相片框。这一课在此前学习过的小木工入门榫接的初步认识等课程基础上，进一步提升了制作的精度要求，是小学阶段木工技能的一次综合检验。

六年级学生的手部小肌肉群已发育得比较成熟，能够较为稳定地操控手锯、锉刀、砂纸等简易木工工具。此前他们在五年级下学期已完成过简单的锯割练习，部分学生在家庭中还协助过家长进行过简易维修，具备初步的工具安全意识。这一阶段学生的思维特点是从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，对看得见、摸得着的实物制作抱有浓厚兴趣，但在尺寸精度控制、工序先后安排方面容易凭感觉行事，常见的失误包括锯口歪斜、四角拼接不严、粘接面胶水外溢等。

教学中需要正视的另一个事实是：学生之间的动手能力差异明显。为此，本课在任务设计上设置了基础达标层与创意提升层两个层次，基础层要求完成标准45度斜接相框，提升层允许学生在保证结构合理的前提下改变框条截面形状、增加装饰或改变连接方式，使不同水平的学生都能获得成就感。

二、教学目标

劳动观念方面，学生在完成一件可以长期使用、可以赠送给家人的实物作品过程中，体会劳动创造生活美、凝结亲情，理解慢工出细活背后的职业态度。

劳动能力方