2026浙江省高中历史学考选考标准.docxVIP

2026年浙江省普通高中学业水平考试与高考选考科目历史学科考试标准解读

一、指导思想与基本原则：锚定育人方向，明确评价坐标

标准的制定始终坚持以立德树人为根本任务，将培养和践行社会主义核心价值观融入历史学科的考查之中。其基本原则突出体现为以下几点：

首先，素养导向是核心。标准不再仅仅局限于知识的记忆与再现，而是转向对学生历史学科核心素养的综合考查。这意味着我们的教学与评价，都需要更加关注学生如何运用历史的眼光去观察和分析问题，如何形成正确的价值判断。

其次，能力立意是关键。标准强调对学生历史学科关键能力的测评，如获取和解读信息、描述和阐释事物、论证和探讨问题等。这些能力的培养，离不开日常教学中对史料的深度挖掘和对历史思维过程的反复锤炼。

再次，基础与发展并重是主线。学考作为合格性考试，侧重考查学生对历史基础知识和基本技能的掌握程度，确保高中教育的基本质量；选考作为等级性考试，则在此基础上，进一步考查学生的学科潜能和综合素养，为高校选拔人才提供参考。

最后，稳中有进是策略。标准在保持浙江历史学科考试评价优良传统的基础上，积极吸收近年来课程改革的新理念、新成果，力求在考查内容、题型设计、难度控制等方面实现科学调整与创新，更好地适应时代发展对人才培养的需求。

二、考查目标与要求：细化素养维度，明确能力层级

标准对考查目标的设定，紧密围绕历史学科核心素养展开，并对各项素养的具体表现