2026年人民版四年级教学设计：美化环境小达人绿植盆栽巧养护.docxVIP

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教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

四年级（上）全体学生

美化环境小达人——绿植盆栽巧养护

12课时（每课时40分钟）

人民教育出版社《科学》四年级上册第5单元《植物的生活》

绿植盆栽的科学养护与环境美化

生态系统的平衡与人类责任

植物生长需求、土壤与水分管理、光照与温度调节、病虫害防治、盆栽设计与布置

植物生长环境因素的相互作用及其实际操作

学生能够将理论知识转化为持续的养护行为，并在合作中产生责任感与创新意识

设计理念与指导思想

本单元以“生态文明教育”为核心，融合《义务教育课程标准（2022年版）》科学学科核心素养——科学概念与思想、科学探究与实践、科学态度与责任、科学交流与合作。以“小达人”为情境载体，引导学生在真实的盆栽养护情境中进行问题提出、方案设计、实施操作与反思改进，实现知识的内化、能力的迁移以及价值观的形成。教学过程中坚持“情境驱动、项目带动、合作共建”三原则，强调学生在探究中体验科学方法，在合作中培养责任感，在创新中激发环保意识。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

科学概念与思想：理解植物生长的基本条件（光、水、温度、空气、养分），认识植物与环境的相互依赖关系。

科学探究与实践：能够提出关于植物生长的问题，设计简易的