2026年新信息科技三年级《第八单元守护在线安全》大单元（第28课初识人工智能）教学设计（202.docxVIP

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2026年新信息科技三年级《第八单元守护在线安全》大单元（第28课初识人工智能）教学设计（2022课标）

教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

三年级（8?9岁）

初识人工智能

6课时（含实践与评价）

人教版信息科技（2024）

守护在线安全——人工智能基础与应用

人工智能是模拟人类感知、判断与学习的技术系统

人工智能概念、常见应用场景、数据与算法的关系、安全使用原则

理解人工智能的基本概念及其在生活中的表现

区分“人工智能”与“普通程序”，认识数据隐私与算法偏见的潜在风险

设计理念与指导思想

本设计以《义务教育课程标准（2022年版）》信息科技学段目标为纲，坚持“以学生为中心、以问题为导向、以实践为路径”的理念。通过情境创设、项目式学习与合作探究，引导学生在真实的网络情境中感知人工智能的作用，培养信息意识、计算思维、数字创新与社会责任四维核心素养。课堂强调“教?学?评”一致性，过程性评价与终结性评价相结合，确保每位学生在知识掌握、能力提升与价值形成上都有可观的进步。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

信息意识：能够辨别网络信息的真伪，了解常见网络安全风险及防护措施。

计算思维：能够用顺序、循环、条件等基本结构描述简单问题的解决过程。

数字创