《公因数和公倍数》教案（2课时）-2026-2027学年苏教版（新教材）小学数学五年级上册.docx

《公因数和公倍数》教案（2课时）-2026-2027学年苏教版（新教材）小学数学五年级上册

一、学情分析

学生在本单元前几课时已经认识了因数和倍数的含义，掌握了有序找一个数的因数与倍数的方法，能依据乘法或除法算式判断两个自然数之间的因数、倍数关系，也认识了质数、合数，知识基础较为扎实。但公因数、公倍数的概念比较抽象，学生初学时在找两个数的公因数、公倍数时容易出现遗漏或重复，需要借助“铺纸片”的操作活动和集合圈的直观呈现，引导他们有序列举、完整找全，逐步理解概念的本质。

二、教材分析

本课是第六单元《因数与倍数》的核心内容，安排在认识因数倍数、质数合数之后，是约分、通分以及分数运算的重要基础。教