2026年人音高中音乐选择性必修6视唱练耳《第四单元一个降号的调与综合拍》大单元整体教学设计（2.docxVIP

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《2026年人音高中音乐选择性必修6视唱练耳《第四单元一个降号的调与综合拍》大单元整体教学设计（2022课标）》

教学设计说明

项目

内容

授课对象

高中二年级学生

课题名称

一个降号的调与综合拍

课时安排

6课时（每课时45分钟）

教材版本

人民音乐出版社选择性必修6《视唱练耳》

单元主题

一个降号的调（F大调/d小调）与综合拍（5/4、7/8等）

大概念

调性感知与节拍律动的内在逻辑统一

核心内容

掌握一个降号调的首调与固定调视唱方法，构建综合拍的节拍感知与记谱能力，培养内心听觉与多声部配合能力

教学重点

一个降号调的音阶、音程、和弦视唱；综合拍的划拍与律动体验

教学难点

固定调中?B音的音准把握；综合拍的不对称律动与听觉转换

设计理念与指导思想

本单元设计以《义务教育课程标准（2022年版）》提出的“核心素养”为纲，践行“以美育人、以美化人”的课程理念。视唱练耳是发展学生音乐听觉、提升音乐思维的基础性学科，本单元针对一个降号的调与综合拍两大核心内容，以“听、唱、读、写、创”五位一体的学习路径，帮助学生在真实音乐情境中建立起稳定的调式感和多样的节拍感。设计强调“教-学-评”一致性，将评价贯穿教学全过程，通过大情境任务驱动，激发学生主动探索，引导其在合作、体验、反思中形成终身受用的音乐能力。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）