小学四年级语文教学设计：《宝葫芦的秘密（节选）》——在童话想象中习得表达.docx

小学四年级语文教学设计：《宝葫芦的秘密（节选）》——在童话想象中习得表达

一、教材与学情分析

《宝葫芦的秘密（节选）》是统编版语文四年级下册第八单元的精读课文，节选自张天翼先生的长篇童话。本单元以中外经典童话为主题，语文要素是感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象，习作要求是按自己的想法新编故事。课文以王葆第一人称的口吻，讲述了他从小听奶奶讲宝葫芦的故事，进而幻想自己也能得到一个宝葫芦的心路历程。节选部分情节看似简单，实则包含三层表达密码：一是奶奶讲故事时随便一编却各不相同的叙事智慧；二是王葆心理活动的细腻铺陈；三是童话愿望—奇遇的经典构思模型。

四年级学生已经读过不少童话，对神奇宝物类故事有天