统编版道德与法治八年级下册“民族区域自治制度”学历案教学设计.docx

统编版道德与法治八年级下册“民族区域自治制度”学历案教学设计

本课统编版道德与法治八年级下册第五课第三框内容，教材将“民族区域自治制度”放置在“基本制度”单元，作为我国基本政治制度的重要组成部分，与前两框“基本经济制度”“人民当家作主”形成逻辑衔接，引导学生从制度层面理解中国特色社会主义的整体架构。课标对应“政治认同”中的“认同我国的基本政治制度，自觉维护国家统一和民族团结”，核心素养指向政治认同与法治意识。本课内容理论性强，涉及历史溯源、现实制度、案例分析，对八年级学生而言，既需要构建知识体系，也需要形成情感认同，因此在教学设计上应当将理论逻辑与生活逻辑融合，让制度文本转化为学生可感知、可参