高中政治必修一“改革开放的伟大意义”深度教学设计.docx

高中政治必修一“改革开放的伟大意义”深度教学设计

学情分析与教学定位

本课面向高一新生，此时学生刚踏入高中校门，对中国特色社会主义的认知多停留在感性层面，虽在初中接触过改革开放的相关内容，但尚未从理论高度把握其历史逻辑、实践逻辑与价值逻辑。学生普遍知晓改革开放带来了生活变化，却对“为什么改、改什么、怎么改”“改革开放何以伟大”“伟大意义的具体表征”等深层问题缺乏系统思考。因此，本课教学需立足学生已有的生活经验与知识储备，以问题为导向，引导学生从“感知”走向“理解”，从“认同”走向“信仰”，最终形成对中国道路的政治认同、思想认同、理论认同与情感认同。

本课在教材中处于承上启下的关键位置：向上承接