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鲁画报版心理健康七年级《发现父母》听评课记录

一.基本信息

2023年10月26日，上午第二节课，听课教师张华，学科为心理健康教育，授课对象为七年级（3）班，教学主题为《发现父母》。本次听课旨在通过观摩课堂教学，研究如何有效开展心理健康教育，提升教师对青春期学生心理特点的理解和引导能力。

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰明确，围绕“发现父母”主题，设计了从导入到展开再到总结的完整教学流程。教学资源准备充分，教材内容与教具（如图片、视频片段）紧密结合，多媒体课件制作精良，包含了父母与子女互动的场景分析，有助于激发学生思考。教具的使用考虑了七年级学生的认知特点，图文并茂，便于理解。

2.教学过程

（1）开始阶段（导入新课）

教师以一个短视频导入，内容是父母与子女之间的日常对话，引发学生共鸣。通过提问“你有没有想过父母对你的爱有哪些表现？”的方式，自然过渡到主题，效果较好，课堂气氛活跃，学生能迅速进入状态。

（2）展开阶段（教学方法的选择与应用）

教师采用了讲授与讨论相结合的方式。首先，结合教材内容讲解“父母的爱与期望”这一知识点，语言简洁明了，贴近学生生活。随后，组织小组讨论“父母最让你感动的一件事”，学生积极参与，分享自己的经历，部分小组能结合具体事例进行分析，但个别小组讨论较为表面，缺乏深度。教师适时引导，但干预力度不够，导致讨论时间略显仓促。此外，教师还利用多媒